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一年级下册语文教案19.棉花姑娘_人教部编版(2018)

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棉花姑娘 教学目标:
1. 认识 13 个生字,会写“雪、帮”等 7 个字。 2. 正确流利地朗读课文,能读好请求的语气。 3.了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科 学常识,认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学重点: 学* 13 个生字,正确朗读课文并读出相应语气。 教学难点: 让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害 虫的科学常识,引导学生知道不同动物它们的作用是不一样的。 教学时间:2 课时 教学准备:课件、生字卡片等 教学过程:
第一课时 教学目标: 1. 认识 13 个生字,会写“请、只”两个字。 2. 朗读课文,能读好请求的语气,学*用“只会……”说话。 3. 知道燕子、啄木鸟、青蛙分别吃什么地方害虫的科学常识。 教学过程: 课前谈话: 1.今天老师给大家带来一个新朋友,是谁啊,出示——棉花
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2.你了解棉花姑娘吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株——开 花——棉桃——吐絮
一、揭示课题,学*生字: 1.出示课题:棉花姑娘(板书) 2. 学*生字:姑、娘——发现什么?两个女字旁,是呀,你是 小姑娘,她是小姑娘,我们都是女孩子,所以都是女字旁。 娘在词语里读轻声;给第二声的娘组词 3. 指名读好课题,齐读 4.课文讲了棉花姑娘的什么事呢?自学课文 二、初读课文,自学生字 1. 赶快读一读课文,读通课文,在每个自然段前面标上序号, 把生字读一读,记一记。 2. 自学交流: 1)学*生字: 指名做小老师带读词语。 识记:哪个字你觉得很难既要提醒大家注意的? “啄”:你看到 谁会啄? 开火车一组读生字 2)指名分段读课文,想想课文讲了棉花姑娘什么事?指名说 简洁地说: 出示句式:棉花姑娘生病了,她请( )、( )和( )帮她捉害 虫,可是他们都帮不了她。最后,( )帮助她治好了病。
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学生说,教师贴画板书 三、朗读感悟第一小节 1.接下来,我们一起去读读第一小节。 出示第一自然段内容,自由读一读,边读边思考:读了这一段, 你知道了什么? 2.交流: 1)棉花姑娘生病了(第一句): 你从哪句话知道的?读这句话,你还知道什么? A 病得怎么样,从哪些词语看出来(许多蚜虫) B 你知道蚜虫吗?出示蚜虫:看,这就是害得棉花姑娘生病的蚜 虫! 介绍蚜虫:是专门吸食植物汁液的害虫。植物们被吸干了汁液就 会慢慢地枯死。 C 听了老师的介绍,看了图片,你感受到了什么?想到了什么? 2)盼望句: 我们再来读一读第二句,你读懂了什么? 出示句子:她多么盼望有医生来给她治病呀!加红盼望 结合回答,理解盼望:你看——盼,眼睛分分秒秒地看着,望着, 希望有医生来给他治病。 师:棉花姑娘身上爬满可恶的蚜虫,他们正在吸干她的汁液,仔 细看图,棉花姑娘怎么啦?她的眼睛?她好像在说……她睁大眼睛, 眼巴巴地盼着,望着,这就是盼望。你能读出棉花姑娘急切地盼望着
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的样子吗?指名,齐读。 3)是可恶的蚜虫害得棉花姑娘生病了,她是多么盼望着医生啊,
我们再齐读第一段。 四、朗读感悟课文 2—4 段: 1.棉花姑娘正在盼望医生来给她治病呢燕子、啄木鸟、青蛙医
生来了,请你读一读 2、3、4 段课文,写棉花姑娘说的话,用横线画 出来;写其他小动物说的话用曲线画出来。再读一读,想想从他们说 的话中你读懂了什么?
2.交流划线部分,并马上改正 小结:原来这 3 段课文就是写了棉花姑娘和三个小动物的对话。 现在我们先来读读棉花姑娘的话,读着,你发现了什么? 3.出示这三句话,请你帮我捉害虫吧!体会你发现了什么?: A 体会心情:着急地说,伤心地说—……师引(所以后面还加上 了叹号呢),指导朗读,棉花姑娘着急地说…… 体会第三句的高兴:三个医生经过,写棉花姑娘说的话的句子都 一样吗?第三句有个高兴,她看到青蛙医生时,可能心里在想什么? 再读一读这句话。 B 体会有礼貌:有礼貌,从哪里看出来?请你有礼貌的请求一下。 有事请别人帮忙时,就要像棉花姑娘那样用上请,有礼貌地说, 哎呀,我的铅笔不见了,怎么办呀?我们也来有礼貌地请别人帮忙。 这道题目我不会做了,怎么请别人帮忙? 4.小动物说的话:
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A 读这几句话,你读懂了什么?只会是什么意思?哦,原来燕子 只会捉空中飞的害虫啊,
B 用什么语气读(有礼貌),燕子医生知道自己不能帮别人,还 是很有礼貌地说声“对不起”。我们要像燕子医生学*,不能帮别人 时,要有礼貌地说一声对不起。请你来做一做燕子。读一读。
5.分角色朗读: 现在,我们来分角色朗读 2、3、4 段课文,指名,教师手势提示 1 组。 五、归纳总结,拓展延伸 (看板书)通过课文的学*,我们知道了燕子、啄木鸟、青蛙不 是不想帮棉花姑娘捉害虫,原来他们不会捉棉花姑娘身上的蚜虫。 1.用只会说话: 1)师:燕子只会捉空中飞的害虫。 生接:啄木鸟、青蛙 2)你能不能用只会说话呢?看看老师给你小资料,自由准备: ①蚯蚓喜欢在地下造宫殿。 ②蜻蜓在飞行中捕捉害虫。 ③猫头鹰喜欢捉田里的田鼠。 ( )只会( )。 2. 大自然中有很多对我们人类有益的昆虫和小动物。请你们课 后也去搜集一些资料,下节课汇报交流。 3.机动:小朋友,这时,蜻蜓飞来了,你就是棉花姑娘,你会
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怎么请求他?学着课文说一说,自由准备,指名说一说(2 人) 五、指导写字: 过渡:你们真能干,已经学会有礼貌地请求别人了,说话的语气
也是那么诚恳。 1.出示:请、只,请求别人帮助,别忘了用上请字哦!今天我
们学写两个字 2.看老师写,说说你要提醒大家注意哪里,后书写。
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